O objetivo não é encontrar uma única nota “verdadeira” para cada curso. É perceber procura, seletividade, dimensão e composição das colocações. Por isso, a app mostra várias métricas lado a lado, cada uma a responder a uma pergunta diferente.
Leitura rápida
Para comparar cursos entre si, começa pela Nota 30. Depois confirma a Nota mínima do Contingente Geral, a Nota mínima e a composição Contingente Geral/Outros.
Compara a nota do 30.º colocado, reduzindo o efeito de cursos com muitas ou poucas vagas. Num curso com 120 vagas, a nota mínima tende a cair mais do que num curso com 30 vagas, mesmo que a procura seja muito elevada.
Mostra a classificação do último colocado pelo Contingente Geral, quando publicada. É uma métrica importante, mas deve ser lida em conjunto com vagas, colocados e composição por regimes.
Resume a menor nota de acesso entre os colocados/regimes disponíveis nos dados. Pode ficar abaixo da nota mínima do Contingente Geral quando existem colocações por contingentes prioritários ou outras vias.
A nota mínima é a nota do último colocado. Isso torna-a muito dependente do número de vagas. Se um curso tiver 120 vagas, o último colocado é o 120.º; se outro tiver 30 vagas, o último colocado é o 30.º. Comparar estes dois “últimos colocados” como se fossem equivalentes pode penalizar cursos grandes e sobrevalorizar cursos pequenos.
A Nota 30 tenta resolver esta assimetria: compara sempre o mesmo ponto da lista ordenada. Não substitui todas as outras métricas, mas dá uma referência mais limpa para perceber que cursos atraem candidatos com notas altas, independentemente da dimensão da oferta.
Quando um curso tem menos de 30 colocados, esta métrica deixa de ser comparável. Nesses casos, a análise deve dar mais peso à nota mínima do Contingente Geral, à nota mínima absoluta e ao número de vagas.
O Contingente Geral é a via principal do Concurso Nacional de Acesso. A DGES publica, para o CNA 2026 - 1.ª fase, as classificações dos últimos colocados pelo Contingente Geral em cada par instituição/curso.
A Nota mínima do Contingente Geral mostra esse limiar específico. A Nota mínima da app representa a menor nota observada nos dados disponíveis para o curso, podendo incluir colocações fora do Contingente Geral.
Por isso, uma diferença grande entre Nota mínima do Contingente Geral e Nota mínima não deve ser lida como erro nem como conclusão moral imediata. É um sinal analítico: indica que a composição das colocações pode ter sido influenciada por contingentes prioritários ou outras vias de acesso.
Na terminologia da DGES, no Concurso Nacional existem contingentes prioritários, além do Contingente Geral. Existem também regimes especiais, que são uma via própria para candidatos com condições habilitacionais e pessoais específicas.
A legislação reparte uma percentagem das vagas por contingentes prioritários. Na 1.ª fase, por exemplo, há percentagens próprias para Açores, Madeira, emigrantes/lusodescendentes, militares, candidatos com deficiência e beneficiários de Ação Social Escolar.
Como estes grupos têm listas e condições de candidatura próprias, o último colocado desses contingentes pode ter uma nota diferente do último colocado pelo Contingente Geral. Em cursos com poucas vagas reservadas, uma ou duas colocações podem alterar bastante a nota mínima observada.
É por isso que o Mapa Ensino destaca métricas como diferença entre Nota mínima do Contingente Geral e Nota mínima, e a percentagem de candidatos classificados como Outros. Elas ajudam a perceber onde a distribuição real das entradas diverge mais da leitura tradicional baseada apenas no Contingente Geral.
A app organiza dados públicos e acrescenta métricas de leitura, mas não substitui a informação oficial da DGES. Quando a identificação individual do regime não está disponível de forma inequívoca, usamos agrupamentos analíticos como Contingente Geral e Outros para dar visibilidade ao padrão, mantendo essa distinção como leitura de dados e não como decisão administrativa.
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